Ein modulares Handlungsmodell zum Hörenfördern und Hörenmachen des Lehrstuhls für Grundschulpädagogik und -didaktik der LMU München.

Geänderte Qualifikationsanforderungen an Mitarbeiter sowie deren Konsequenzen für die Ausbildungsformen (handlungsorientierte Lernformen, Projektunterricht, arbeitsorientierte Lehrpläne).